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365滚球怎么注册_约彩365滚球_365滚球信用网2017年中等职业教育质量年度报告(一)

2017-11-17


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2017年中等职业教育质量年度报告

 

一、学校基本情况

千阳县职业中专是宝鸡地区首家省级重点职业学校,为千阳县****一所公办中职学校,2013年被省政府命名为省级示范中等职业学校,是全省重点支持建设的51所中职学校之一。学校位于县城西新区燕大道,建设占地150亩(含体育场及西校区),总建筑面积24960平方米。学校有教职工79人,省、市级教学能手8人,县级教学能手20人;学生1559人。现开设有计算机应用、电子技术应用、数控技术应用、焊接技术应用、服装制作与生产管理、电子商务、民族织绣7大中职专业,与市职业技术学院联合办学,开设学前教育“3+2”五年连读大专班。学校拥有各类实训室50个,多媒体教室26个,校园电视台1个,广播室1个,多功能厅1个,教学设施完善,实训设备先进,能够充分满足教学实训需要。

学校积极贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、宝鸡市政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》、学校“十三五”发展规划,以扎实办好中等职业教育、稳步提升人才培养质量为目标,坚持立德树人,全面实施素质教育,优化办学条件,强化内部管理,切实推进各项工作协调有序发展,办学实力和水平有了较大的提升,教育教学质量实现了跨越式发展。一是技能大赛屡创新高。20152017年参加全省中职学校学生技能大赛,先后有49名学生分获一、二、三等奖,成绩位列宝鸡地区前茅。工业机器人、物联网技术赛项代表陕西省参加2017年全国技能大赛。二是高职单招成绩优异。2016年高职单招考试二本上线率100%、录取率均达到90%以上。2017年高职单招考试本科上线率达到93.83%,本科上线76名。连续两年位居全市职业学校前列。三是“文明风采”师生出彩。20152017年,在全国“文明风采”决赛中,共有36件作品获奖,学校连续三年获全国优秀组织奖。特别是今年,我校为陕西省****获得全国一等奖的学校。四是工学结合特色鲜明。学校从2015年起先后与浙江海信、陕西美神、江苏立讯、昆山淳华科技等企业进行36个月工学结合实习,实习期间,学生月实习工资可达30006500元。五是就业安置稳定提升。学校与长江三角洲等地区用工企业建立了长期用工协议,坚持定期到企业考察联系,保障毕业生就业,毕业就业率连续多年保持在95%以上,工资待遇一般在4000元以上,****的能达到7000元。六是社会培训形式多样。学校利用师资设施优势,开展各类社会培训,先后与县扶贫办、人社局、工信局等单位合作,开展雨露计划、就业技能培训、电子商务等培训;根据行业要求,对卫生、商场、酒店等单位干部职工进行了行业知识技能培训,年均开展职业技能培训超过5000人,使学校资源优势和服务功能得到充分发挥,为推动县域经济社会发展做出巨大贡献。七是整体工作实现新突破。近年来,学校荣获陕西省职业教育先进集体、中职学校德育工作先进集体、职教兴农示范校、宝鸡市文明校园、宝鸡市“316工程”素质教育督导评估优秀学校。荣获陕西省职业教育先进集体、中职学校德育工作先进集体、职教兴农示范校、宝鸡市文明校园、宝鸡市“316工程”素质教育督导评估优秀学校。20172月,被市教育局评为2016年度学生资助工作“先进单位”;3月份,被市综治委、市教体局、市公安局联合授予“宝鸡市平安校园”称号;4月份,被省政府评为实施妇女儿童发展规划“先进单位”,在宝鸡市第十一届运动会啦啦操比赛中荣获****名;5月份,校团县委被授予为“五四红旗团委”, 被县教体局授予宝鸡市十一运会项目比赛“先进单位”。10月份,学校申报的脱贫技能项目被授予市级终身学习品牌项目。学校在扶贫培训、技能大赛、高考单招、文明风采、就业安置等方面取得了令人瞩目的成就。

1.学校规模和结构 

中等职业教育总体办学规模、高中阶段教育结构、高中阶段普职招生比例与上学年相比变化情况:

 

学年度

中等职业教育总体办学规模

高中阶段

教育结构

高中阶段普职

招生比例

2015-2016

教职工79人,学生1310人。

1所普通高中,1所中职学校。

全日制在校学历学生620:336=1.84:1

2016-2017

教职工79人,

学生1559人。

1所普通高中,1所中职学校。

全日制在校学历学生620:416=1.49:1

变化情况

教职工人数较上年相比无变化,学生总人数较上年增加249人。

无变化

普职招生比例在1.66:1左右,与普职招生比大体平衡差距较大,职教招生较上年增加80人。

2.学校设施设备

学生生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据及与上一年度相比的变化情况:

 

学年度

生均教学

仪器设备值

生均实训

实习工位数

生均纸质图书

2015-2016

5883

    0.6

32.9

2016-2017

6486

    0.65

33.2

变化情况

生均提高了

603

生均工位数

增加了0.05

生均增加了

0.3

 

3.学校教师队伍

学校十分重视师资队伍建设工作,着力加强“双师型”教师培养力度,培养了一支一专多能、敬业爱岗、乐于奉献的职校教师队伍。学校教职工情况:①教师总数79人(专任教师71人,其他8人),全部具备教师任职资格,达100%。②专任教师71人,学历:全部达标,达标率100%。研究生学历9人,达12.5%。本科学历63人,达100%。职称:中高级52人,占73.24%。资格证:71人全部具备,达100%。专业对口率:专任71人,专业对口70人,对口率为98.6%。专业课教师44人,占专任教师比率为61.1%。双师型教师28人,占专业课教师比率为63.6%。兼职教师(外聘)15人,占专任教师比率为21.1%。师资交流:教师8人,校长1人,占教师总数比率为11.4%。骨干教师:高级2人,一级3人,教学能手1人,学科带头人2人,占交流教师比率为90.9%

学校生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据及与上一年度相比的变化情况:

 

  

2015-2016

学年度

2016-2017

学年度

变化情况

生师比

16.58:1

19.73:1

生师比上升

3.15%

双师型教师比例

67%

67%

持平

兼职教师比例

11.25%

11.25%

持平

专任教师本科以上学历比例

100%

100%

持平

专任教师硕士以上学历比例

14%

14%

持平

专任教师高级职称教师比例

24.6%

21.7%

下降了2.9%


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